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　　大学机器制作专业有哪些课程? 大学机器制作专业有哪些课程? 机器制图、计较机根底、计较机画图（AutoCAD）、工程力学、 机器制图、计较机根底、计较机画图（AutoCAD）、工程力学、金属质料及热 ）、工程力学 处置、机器设想根底、电工学及产业电子学、公役共同与手艺丈量、 处置、机器设想根底、电工学及产业电子学、公役共同与手艺丈量、金属切削 机床、夹具设想、金属切削道理及刀具、机器制作工艺学、数控加工手艺、 机床、夹具设想、金属切削道理及刀具、机器制作工艺学、数控加工手艺、数 控道理及编程、CAD/CAM使用 特种加工、产业企业办理、制图测绘、 使用、 控道理及编程、CAD/CAM使用、特种加工、产业企业办理、制图测绘、计较机 操纵实训、AutoCAD实训 金工练习、专业课程设想、机加工实训、 实训、 操纵实训、AutoCAD实训、金工练习、专业课程设想、机加工实训、数控机床 操纵妙技实训、结业练习、 操纵妙技实训、结业练习、结业设想 （一）根底课 两课（132学时 学时） 1.两课（132学时） 本课程包罗马克思主义哲学、思惟概论、 本课程包罗马克思主义哲学、思惟概论、实际和主要思 法令根底常识、思惟道德涵养。 想、法令根底常识、思惟道德涵养。本课程是高档职业手艺学院门生必修的一 门德育课，次要教学马克思主义哲学根底； 门德育课，次要教学马克思主义哲学根底；充实熟悉思惟是中国党 人在持久斗争中对峙马克思主义根本道理同中国详细实践相分离的第一个实际 功效；深入体会实际和主要思惟的意义， 功效；深入体会实际和主要思惟的意义，把握实际和三 个代表主要思惟的实际阐述；使门生理解宪法、行政法、民法、经济法、 个代表主要思惟的实际阐述；使门生理解宪法、行政法、民法、经济法、刑 诉讼法中与门生干系亲密的有关法令根本常识； 法、诉讼法中与门生干系亲密的有关法令根本常识；对门生停止遍及体贴的形 政策、人生、幻想、品德、、规律等方面的教诲。 势、政策、人生、幻想、品德、、规律等方面的教诲。开端建立准确的世 界观、人生观和代价观；做到知法、懂法，加强法令认识，建立法制看法， 界观、人生观和代价观；做到知法、懂法，加强法令认识，建立法制看法，提 高分辨长短的才能；培育门生优秀的思惟品格、幻想和人生观， 高分辨长短的才能；培育门生优秀的思惟品格、幻想和人生观，为未来处置社 会理论，做一个及格的高职生打下根底。 会理论，做一个及格的高职生打下根底。 体育与安康（108学时 学时） 2.体育与安康（108学时） 本课程经由过程体育根底实际和根本妙技的教授和有用的体育理论， 本课程经由过程体育根底实际和根本妙技的教授和有用的体育理论，片面加强门生 体质，增进门生身心的安康开展。使门生喜欢体育， 体质，增进门生身心的安康开展。使门生喜欢体育，把握熬炼身材的根本方 养成体育熬炼的风俗；培育门生英勇固执的肉体，公允合作的立场， 法，养成体育熬炼的风俗；培育门生英勇固执的肉体，公允合作的立场，和 悲观、自大、朝上进步的心思品格。 悲观、自大、朝上进步的心思品格。 大学语文（60学时 学时） 3.大学语文（60学时） 本课程次要教学两部门，一部门以浏览为主，精选古今中外公认的文学名篇， 本课程次要教学两部门，一部门以浏览为主，精选古今中外公认的文学名篇， 另外一部门以 写作为主，体系引见写作常识。 写作为主，体系引见写作常识。使门生学会浏览文学名篇和把握浏览办法与技 巧，并 进步门生的读写才能。 进步门生的读写才能。 高档数学（128学时 学时） 4.高档数学（128学时） 本课程次要教学极限与持续、一元函数微分学、积分学， 本课程次要教学极限与持续、一元函数微分学、积分学，向量代数与空间剖析 多少，多元函数微分学，二重积分，无量级数，常微分方程等。经由过程讲授， 多少，多元函数微分学，二重积分，无量级数，常微分方程等。经由过程讲授，进 一步进步门生的数学素养，培育门生的高档数算、空间设想、数形分离、 一步进步门生的数学素养，培育门生的高档数算、空间设想、数形分离、 思想和实践使用才能，为进修专业课打下根底。 思想和实践使用才能，为进修专业课打下根底。 大学英语（128学时 学时） 5.大学英语（128学时） 本课程是一门根底课。以培育门生外语使用才能为讲授重点， 本课程是一门根底课。以培育门生外语使用才能为讲授重点，同时教授须要的 言语常识。经由过程讲授，对门生停止听、 读写的言语锻炼； 言语常识。经由过程讲授，对门生停止听、说、读写的言语锻炼；培育门生较强的 浏览与本专业有关的外语手艺材料的才能， 浏览与本专业有关的外语手艺材料的才能，传闻才能和根本的誊写外语信函等 使用文的才能，为门生进一步进步外语利用才能打好根底。 使用文的才能，为门生进一步进步外语利用才能打好根底。 计较机使用根底（60学时 学时） 6.计较机使用根底（60学时） 次要教学计较机的根底常识、经常使用操纵体系的利用、笔墨处置软件的利用、 次要教学计较机的根底常识、经常使用操纵体系的利用、笔墨处置软件的利用、计 算机收集的根本操纵和利用，把握计较机操纵的根本妙技、 算机收集的根本操纵和利用，把握计较机操纵的根本妙技、具有笔墨处置能 力，数据处置才能，信息获得、收拾整顿、加工才能，网上交互才能，为当前进修 数据处置才能，信息获得、收拾整顿、加工才能，网上交互才能， 和事情打下根底。 和事情打下根底。 （二）专业课 机器制图与CAD 194学时 机器测绘1 CAD( 学时， CAD实训 实训1 7.机器制图与CAD(194学时，机器测绘1周，CAD实训1周) 本课程是一门手艺根底课。次要教学投影作图和机器制图等内容， 本课程是一门手艺根底课。次要教学投影作图和机器制图等内容，使门生把握 准确正投影法的根本道理和根本办法，熟习机器制图国度尺度。 准确正投影法的根本道理和根本办法，熟习机器制图国度尺度。培育门生具有 必然的图示才能，读图才能，空间形体的设想才能， 必然的图示才能，读图才能，空间形体的设想才能，请求门生能较纯熟地绘制 必然庞大水平机器零件事情图和部件装配图， 必然庞大水平机器零件事情图和部件装配图，并能按给定的请求准确标注尺 公役共同及外表粗拙度等。纯熟使用计较机画图， 寸、公役共同及外表粗拙度等。纯熟使用计较机画图，把握一种计较机帮助绘 图软件的使用。 图软件的使用。 工程力学（90学时 学时） 8.工程力学（90学时） 次要教学静力学、活动学、动力学和质料力学。静力学和活动学部门， 次要教学静力学、活动学、动力学和质料力学。静力学和活动学部门，使门生 熟悉物体机器活动的根本纪律，学会使用这些纪律和办法阐发、 熟悉物体机器活动的根本纪律，学会使用这些纪律和办法阐发、处理工程实践 中的力学成绩；质料力学部门，使门生把握杆件强度、 中的力学成绩；质料力学部门，使门生把握杆件强度、刚度和不变性等方面的 常识，能纯熟地对构件停止强度和刚度计较，并具有较强的理论才能。 常识，能纯熟地对构件停止强度和刚度计较，并具有较强的理论才能。 机器设想根底（66学时 课程设想3 学时， 9.机器设想根底（66学时，课程设想3周） 次要教学经常使用机构的活动与动力阐发、经常使用机器零件的设想等内容。 次要教学经常使用机构的活动与动力阐发、经常使用机器零件的设想等内容。本课程使 门生把握经常使用机构，具有阐发机器活动和动力机能的才能； 门生把握经常使用机构，具有阐发机器活动和动力机能的才能；把握通用机器零件 的常识，具有阐发、选用和设想机器零部件及机器传动安装的才能和查阅、 的常识，具有阐发、选用和设想机器零部件及机器传动安装的才能和查阅、运 用有关材料的才能。 用有关材料的才能。 10.金属工艺学（66学时 金工练习5 学时， 10.金属工艺学（66学时，金工练习5周） 本课程次要教学金属质料滥觞，力学机能，晶体构造钢的热处置， 本课程次要教学金属质料滥觞，力学机能，晶体构造钢的热处置，经常使用工程材 锻造、锻压和焊接等内容。 料、锻造、锻压和焊接等内容。使门生理解机器零件毛坯各类成形办法特性和 使用；把握经常使用工程质料的机能及金属热处置办法；具有选用质料、 使用；把握经常使用工程质料的机能及金属热处置办法；具有选用质料、毛坯及分 析毛坯构造工艺性的才能。 析毛坯构造工艺性的才能。 11.电工学与产业电子学（90学时 电工实训2 学时， 11.电工学与产业电子学（90学时，电工实训2周） 电工学部门次要教学直、交换电路及经常使用机电、电器装备的使用常识。 电工学部门次要教学直、交换电路及经常使用机电、电器装备的使用常识。使门生 理解经常使用机电、电器的事情道理，能看懂电器、打仗器掌握线路道理图。 理解经常使用机电、电器的事情道理，能看懂电器、打仗器掌握线路道理图。学会 利用万用暗示波器等经常使用仪表和选用通例电器元件， 利用万用暗示波器等经常使用仪表和选用通例电器元件，并能装调普通的掌握电 产业电子学部门次要教学交、直放逐大电路、振荡电路、 路。产业电子学部门次要教学交、直放逐大电路、振荡电路、脉冲与数字电路 的事情道理及其使用。 的事情道理及其使用。使门生把握电子电路的 阐发办法，能浏览电子线路图，学会利用经常使用的电子仪器。 阐发办法，能浏览电子线路图，学会利用经常使用的电子仪器。 12.公役共同与丈量手艺（44学时 大功课1 学时， 12.公役共同与丈量手艺（44学时，大功课1周） 本课程公役部门次要教学滑腻圆柱公役共同、形位公役， 本课程公役部门次要教学滑腻圆柱公役共同、形位公役，外表粗拙度和圆锥度 分离，罗纹分离，键连接，圆柱齿轮等公役及直线尺寸链等内容。 分离，罗纹分离，键连接，圆柱齿轮等公役及直线尺寸链等内容。经由过程大型作 业综合锻炼， 业综合锻炼，使学 生把握公役共同的观点；理解有关公役尺度的划定； 生把握公役共同的观点；理解有关公役尺度的划定；对图样上常见的公役尺度 能准确地注释和标注；能按公役选用准绳， 能准确地注释和标注；能按公役选用准绳，用类比法挑选肯定公道的公役配 合。 丈量手艺部门次要教学丈量手艺常识，滑腻工件检测及滑腻量规设想，罗纹、 丈量手艺部门次要教学丈量手艺常识，滑腻工件检测及滑腻量规设想，罗纹、 圆柱齿轮的丈量等内容。使门生理解经常使用丈量仪器的品种， 键、圆柱齿轮的丈量等内容。使门生理解经常使用丈量仪器的品种，使用范畴和检 测办法，能设想极限量规和地位量规。并经由过程尝试讲授， 测办法，能设想极限量规和地位量规。并经由过程尝试讲授，使门生具有准确选用 和利用现场经常使用丈量仪器，对机器零件停止综合检测的才能。 和利用现场经常使用丈量仪器，对机器零件停止综合检测的才能。 13.液压与气压手艺（44学时 学时） 13.液压与气压手艺（44学时） 本课程次要教学液压传动的相干常识，液压元件、 本课程次要教学液压传动的相干常识，液压元件、液压根本回路及典范液压系 统等内容，使门生熟习经常使用液压元件的事情道理及选用办法； 统等内容，使门生熟习经常使用液压元件的事情道理及选用办法；能参照仿单阅 读装备的液传动体系图；经由过程综合尝试，把握常见毛病的阐发息争除办法， 读装备的液传动体系图；经由过程综合尝试，把握常见毛病的阐发息争除办法，并 具有调试和设想必然装备液压体系的才能。 具有调试和设想必然装备液压体系的才能。 14.电气掌握手艺（44学时 学时） 14.电气掌握手艺（44学时） 本课程次要教学经常使用高压电器，经常使用金属切削机床继电器毛病的解除办法； 本课程次要教学经常使用高压电器，经常使用金属切削机床继电器毛病的解除办法；可 编程的事情道理及用可编程构成掌握线路的办法。 编程的事情道理及用可编程构成掌握线路的办法。使门生能纯熟 地浏览经常使用机床可编程掌握线路的道理图。 地浏览经常使用机床可编程掌握线路的道理图。对其常见的毛病有必然的阐发能 力，并能用可编程构成较庞大的掌握线.金属切削道理与刀具（66学时 设想与综合实训1 学时， 15.金属切削道理与刀具（66学时，设想与综合实训1周） 本课程金属切削道理部门次要教学刀具的多少角度与切削要素、刀具质料、 本课程金属切削道理部门次要教学刀具的多少角度与切削要素、刀具质料、切 削变形、切削力、切削热及温度，刀具磨损与耐费用、 削变形、切削力、切削热及温度，刀具磨损与耐费用、刀具多少参数的公道选 择等内容使门生具有按照工艺请求公道挑选各种刀具、肯定刀具多少要素、 择等内容使门生具有按照工艺请求公道挑选各种刀具、肯定刀具多少要素、选 择切削用量和设想尺度刀具才能。 择切削用量和设想尺度刀具才能。 16.机器加工装备（44学时 拆装1 学时， 课程设想1 16.机器加工装备（44学时，拆装1周，课程设想1周） 本课程次要教学机床构造机能、传动、利用和机床设想根本常识等内容， 本课程次要教学机床构造机能、传动、利用和机床设想根本常识等内容，使学 生把握机床的根本常识。培育门生能准确选用，公道利用，保护、调养、 生把握机床的根本常识。培育门生能准确选用，公道利用，保护、调养、安 调试和查抄验收经常使用机床， 装、调试和查抄验收经常使用机床，并具有改装机床部件和设想公用机床的开端 才能。 才能。 17.机器制作工艺学（66学时 课程设想1 学时， 17.机器制作工艺学（66学时，课程设想1周） 本课程次要教学工艺规程设想、典范零件加工工艺和质量，消费率， 本课程次要教学工艺规程设想、典范零件加工工艺和质量，消费率，经济性综 合阐发等内容。使门生把握机器加工工艺的实际常识， 合阐发等内容。使门生把握机器加工工艺的实际常识，理解典范零件加工的常 规工艺和合用的先辈工艺手艺，具有体例、 规工艺和合用的先辈工艺手艺，具有体例、贯彻工艺规程和阐发处理工艺手艺 成绩的才能。 成绩的才能。 18.机床夹具设想（44学时 课程设想1 学时， 18.机床夹具设想（44学时，课程设想1周） 本课程次要教学工件的定位机构、夹紧机构和公用夹具设想等内容。 本课程次要教学工件的定位机构、夹紧机构和公用夹具设想等内容。使门生掌 握工件的定位夹紧道理和偏差阐发办法，熟习典范机床夹具的构造特性， 握工件的定位夹紧道理和偏差阐发办法，熟习典范机床夹具的构造特性，具有 设想普通庞大水平机床夹具的才能。 设想普通庞大水平机床夹具的才能。 19.单片机道理及使用（44学时 课程设想1 学时， 19.单片机道理及使用（44学时，课程设想1周） 本课程是一门特地化课程。次要教学单片机的根本构成、道理、指令体系、 本课程是一门特地化课程。次要教学单片机的根本构成、道理、指令体系、存 储器、接术与接口芯片等内容。使门生理解微处置器、 储器、接术与接口芯片等内容。使门生理解微处置器、存储器和接口电路 的构造及其事情道理：把握硬件毗连的普通办法。 的构造及其事情道理：把握硬件毗连的普通办法。较纯熟把握一种典范单片机 的指令体系。把握用汇编言语退路程序设想的办法及经常使用接口电路的利用。 的指令体系。把握用汇编言语退路程序设想的办法及经常使用接口电路的利用。初 步把握一种单片计较机的软硬件使用(如停止简朴产业掌握)设想。 步把握一种单片计较机的软硬件使用(如停止简朴产业掌握)设想。 20.数控机床操纵入门（66学时 学时） 20.数控机床操纵入门（66学时） 本课程是一门特地化课程。次要教学数控机床的事情道理、次要手艺参数、 本课程是一门特地化课程。次要教学数控机床的事情道理、次要手艺参数、结 构与编程、利用及一样平常调养等方面常识， 构与编程、利用及一样平常调养等方面常识，也统筹引见与典范一般机床利用与保 养有关的常识。培育门生准确操纵典范数控机床、 养有关的常识。培育门生准确操纵典范数控机床、体例较庞大零件的加工法式 的才能，具有公道选用数控机床和一般机床的范例、 的才能，具有公道选用数控机床和一般机床的范例、规格的根本常识和根本能 具有阐发、处理消费中与当代机床相干的实践手艺成绩的开端常识， 力；具有阐发、处理消费中与当代机床相干的实践手艺成绩的开端常识，具有 一样平常调养保护、办理和革新机床的根本常识。 一样平常调养保护、办理和革新机床的根本常识。 21.CAXA制作工程师 66学时 制作工程师（ 学时） 21.CAXA制作工程师（66学时） 本课程次要教学CAXA制作工程师的根本观点和根本操纵、线架外型、 本课程次要教学CAXA制作工程师的根本观点和根本操纵、线架外型、曲面造 CAXA制作工程师的根本观点和根本操纵 特性实体外型、数控铣加工的根本常识、 型、特性实体外型、数控铣加工的根本常识、数控铣加工刀具轨迹天生与编 轨迹天生办法阐发等， 辑、轨迹天生办法阐发等，使门生不只可以把握较强的三维外型才能和数控自 动编程本领，并且能到达计较机帮助制作的目标。 动编程本领，并且能到达计较机帮助制作的目标。 （三）选修课 22. 22.当代礼节 本课程次要教学礼节的观点、仪容礼节、仪表礼节、仪态礼节、言谈礼节、 本课程次要教学礼节的观点、仪容礼节、仪表礼节、仪态礼节、言谈礼节、接 待礼节、当代寒暄礼节等内容，使门生充实熟悉进修礼节的主要意义， 待礼节、当代寒暄礼节等内容，使门生充实熟悉进修礼节的主要意义，为进步 小我私家合作才能、本身涵养、塑造优良小我私家形象、增进社会文化打下根底。 小我私家合作才能、本身涵养、塑造优良小我私家形象、增进社会文化打下根底。 23. 23.机器专业英语 本课程次要教学金属力学机能、金属质料及热处置、锻造、锻压、焊接、 本课程次要教学金属力学机能、金属质料及热处置、锻造、锻压、焊接、机器 零件、公役与丈量、电工学、液压传动、机床、机器制作工艺与夹具、 零件、公役与丈量、电工学、液压传动、机床、机器制作工艺与夹具、金属特 种加工、 种加工、刀具和产业企业办理等机器制作专业的次要专业课和专业根底课方 面的内容，使门生较片面地把握机器制作专业方面的专业英语程度。 面的内容，使门生较片面地把握机器制作专业方面的专业英语程度。 24.谈锋、 24.谈锋、使用文写作与实训 本课程次要教学谈锋才能培育、谈锋使用和写作常识及使用文三部门。 本课程次要教学谈锋才能培育、谈锋使用和写作常识及使用文三部门。使门生 具有较好的谈锋表达才能和使用文写作才能。 具有较好的谈锋表达才能和使用文写作才能。 25. 25.数控加工工艺 本课程次要教学数控加工的工艺根底，工件在数控机床上的装夹， 本课程次要教学数控加工的工艺根底，工件在数控机床上的装夹，数控加工系 统的工艺配备，数控车削加工工艺，数控铣削加工工艺， 统的工艺配备，数控车削加工工艺，数控铣削加工工艺，加工中间加工工艺等 内容，使门生准确、公道、片面地把握数控加工工艺， 内容，使门生准确、公道、片面地把握数控加工工艺，学到须要的机器加工工 艺常识和数控加工工艺。 艺常识和数控加工工艺。 26. 26.数控机床及其法式体例 本课程次要教学数控机床概述，数控机床机器构造，计较机数控体系， 本课程次要教学数控机床概述，数控机床机器构造，计较机数控体系，数控机 床编程根底，数控镗铣加工及手工编程，数控车削加工及手工编程等内容， 床编程根底，数控镗铣加工及手工编程，数控车削加工及手工编程等内容，使 门生把握机床、计较机、数控手艺及手工编程等专业手艺常识。 门生把握机床、计较机、数控手艺及手工编程等专业手艺常识。 27. 27.钳工工艺与妙技锻炼 本课程次要教学钳工工艺：划线、錾削、锯削、孔加工、罗纹加工、刮削、 本课程次要教学钳工工艺：划线、錾削、锯削、孔加工、罗纹加工、刮削、研 改正和蜿蜒、铆接、装配常识、钻床夹具等。经由过程实践操纵， 磨、改正和蜿蜒、铆接、装配常识、钻床夹具等。经由过程实践操纵，使门生把握 钳工工艺的实践操纵手艺。 钳工工艺的实践操纵手艺。 28. 28.加工中间操纵 本课程分为三部门，一是根底常识部门，次要教学数学常识，公役、制图、 本课程分为三部门，一是根底常识部门，次要教学数学常识，公役、制图、材 数控手艺、切削刀具及切削常识、机器加工工艺规程根底常识； 料、数控手艺、切削刀具及切削常识、机器加工工艺规程根底常识；二是专业 常识部门，次要教学加工中间、经常使用刀具及辅具、机床夹具、经常使用丈量用具、 常识部门，次要教学加工中间、经常使用刀具及辅具、机床夹具、经常使用丈量用具、 加工工艺、法式体例；三是加工中间操纵及实例。 加工工艺、法式体例；三是加工中间操纵及实例。使门生在失业前温习在校期 间所学课程内容，为顺遂失业打下根底。 间所学课程内容，为顺遂失业打下根底。 制图测绘及CAD实训（60学时 CAD实训 学时） （一）制图测绘及CAD实训（60学时） 经由过程测绘装配体，使门生理解装配体的事情道理、熟习拆装次第。 经由过程测绘装配体，使门生理解装配体的事情道理、熟习拆装次第。具有手工和 操纵计 算机绘制装配图和零件图的才能。 算机绘制装配图和零件图的才能。 金工练习（150学时 学时） （二）金工练习（150学时） 金工练习使门生得到机器制作的根底常识，完本钱专业必需的根本操纵锻炼。 金工练习使门生得到机器制作的根底常识，完本钱专业必需的根本操纵锻炼。 经由过程机加工工种的轮换练习，使门生具有1 经由过程机加工工种的轮换练习，使门生具有1～2种次要机器装备的开端操纵技 为前面的专业课进修打下根底。金工练习包罗钳工、车工、铣工和磨工。 能，为前面的专业课进修打下根底。金工练习包罗钳工、车工、铣工和磨工。 钳工练习要锻炼门生理解钳工的工艺范畴、使用及宁静手艺， 钳工练习要锻炼门生理解钳工的工艺范畴、使用及宁静手艺，可以准确利用钳 工的常 用东西、量具，把握金属凿削、锉削、锯割和划线等操纵办法， 用东西、量具，把握金属凿削、锉削、锯割和划线等操纵办法，可以按图样独 立加工外形简朴的零件或废品。 立加工外形简朴的零件或废品。 车工练习要指点门生熟习车床的构成，各部门称号、感化和操纵办法， 车工练习要指点门生熟习车床的构成，各部门称号、感化和操纵办法，车床的 利用保护。把握车外圆与端面、切槽与割断、孔加工、车圆锥面、 利用保护。把握车外圆与端面、切槽与割断、孔加工、车圆锥面、车成型面与 滚花、车罗纹等操纵办法。可以按图样手艺请求，独登时加工轴、 滚花、车罗纹等操纵办法。可以按图样手艺请求，独登时加工轴、套、罗纹类 零件。简朴车刀的刃磨。 零件。简朴车刀的刃磨。 磨工练习要指点门生熟习铣床的构成，各部门称号、感化和操纵办法， 铣、磨工练习要指点门生熟习铣床的构成，各部门称号、感化和操纵办法，铣 床的利用保护。把握铣平面、铣槽与割断、铣等合作件等操纵办法。 床的利用保护。把握铣平面、铣槽与割断、铣等合作件等操纵办法。指点门生 熟习磨床的构成、各部门的称号、感化和操纵办法， 熟习磨床的构成、各部门的称号、感化和操纵办法，能停止磨削外圆与平面等 的操纵。 的操纵。 电工练习（60学时 学时） （三）电工练习（60学时） 指点门生熟习电工经常使用东西、仪表及其准确利用办法；把握室内照明线路、 指点门生熟习电工经常使用东西、仪表及其准确利用办法；把握室内照明线路、简 单动力线路装置、维修的根本办法；熟习常见导线和绝缘体质料、灯具、 单动力线路装置、维修的根本办法；熟习常见导线和绝缘体质料、灯具、开关 及熔断器等的范例与选用。理解宁静用电常识和电工宁静操纵规程。 及熔断器等的范例与选用。理解宁静用电常识和电工宁静操纵规程。 公役共同与手艺丈量大功课（ （四）公役共同与手艺丈量大功课（1周） 本环节是《公役共同与手艺丈量》课程的配套实训。 本环节是《公役共同与手艺丈量》课程的配套实训。经由过程对入手操纵与树模相 分离的办法，使门生纯熟地把握经常使用丈量用具的利用办法，把握尺寸丈量、 分离的办法，使门生纯熟地把握经常使用丈量用具的利用办法，把握尺寸丈量、角 度和锥度丈量、外表粗拙度的丈量、外形和地位偏差的丈量、 度和锥度丈量、外表粗拙度的丈量、外形和地位偏差的丈量、一般罗纹连接及 齿轮的丈量等办法。开端熟悉气动、电动量仪丈量， 齿轮的丈量等办法。开端熟悉气动、电动量仪丈量，三坐标丈量机丈量等方 法。 机器零件课程设想（90学时 学时） （五）机器零件课程设想（90学时） 目标在于进一步稳固本课程及先修课程的常识， 目标在于进一步稳固本课程及先修课程的常识，使门生体系地综合使用学过的 常识，得到自力设想完好的简朴机器或部件的才能， 常识，得到自力设想完好的简朴机器或部件的才能，使门生开端把握准确的设 计办法，建立准确的设想思绪和松散的事情风格。 计办法，建立准确的设想思绪和松散的事情风格。 电气掌握线学时 学时） （六）电气掌握线学时） 该环节与电气手艺课程配套。门生自力完成掌握体系的装置、 该环节与电气手艺课程配套。门生自力完成掌握体系的装置、调试与毛病排 除。 机器制作工艺课程设想（30学时 学时） （七）机器制作工艺课程设想（30学时） 请求使用所学的机器制作工艺常识，停止机器零件制作工艺的订定， 请求使用所学的机器制作工艺常识，停止机器零件制作工艺的订定，锻炼门生 按照实践加工前提，准确体例机器零件加工工艺的才能。 按照实践加工前提，准确体例机器零件加工工艺的才能。 机床夹具设想（30学时 学时） （八）机床夹具设想（30学时） 本课程设想的目标是培育门生使用工艺、工装根本实际和实践常识， 本课程设想的目标是培育门生使用工艺、工装根本实际和实践常识，自力设想 普通庞大水平夹具的根本才能，并进一步进步门生计较、 普通庞大水平夹具的根本才能，并进一步进步门生计较、制图及利用各类材料 的才能。 的才能。 机床拆、 30学时 学时) （九）机床拆、装、调(30学时) 指点门生理解机床装配与拆卸的工艺历程和办法，入手拆卸和装配机床部件， 指点门生理解机床装配与拆卸的工艺历程和办法，入手拆卸和装配机床部件， 把握经常使用拆装东西的利用，包管装配质量的手艺步伐。 把握经常使用拆装东西的利用，包管装配质量的手艺步伐。 数控机床练习（30学时 学时） （十）数控机床练习（30学时） 指点门生熟习数控车床、数控铣床和加工中间的构成，各部门的称号、感化、 指点门生熟习数控车床、数控铣床和加工中间的构成，各部门的称号、感化、 编程功用指令和操纵办法，使门生开端把握数控机床加工法式体例、 编程功用指令和操纵办法，使门生开端把握数控机床加工法式体例、操纵和调 整机床的办法。 整机床的办法。 十一）单片机道理课程设想(30学时 学时) （十一）单片机道理课程设想(30学时) 挑选具有检测或掌握的使用课题，指点门生自力完成整体设想和部门硬件、 挑选具有检测或掌握的使用课题，指点门生自力完成整体设想和部门硬件、软 件模块 的设想，并停止模仿调试， 的设想，并停止模仿调试，培育门生开端把握单片机道理与接术的使用能 课程设想零丁查核，查核成就列入成就册。 力。课程设想零丁查核，查核成就列入成就册。 （十二）岗前培训（510学时） 十二）岗前培训（510学时） 学时 为获得两种品级证书打好根底，进举动期3周的岗前培训， 为获得两种品级证书打好根底，进举动期3周的岗前培训，以期收缩上岗顺应 期。 十三）公益劳动与灵活（150学时 学时） （十三）公益劳动与灵活（150学时） 为培育门生的劳动看法和劳动妙技，每学期摆设一周的公益劳动。 为培育门生的劳动看法和劳动妙技，每学期摆设一周的公益劳动。 十四） （十四）第二教室 为培育和开展门生本性专长和立异才能， 为培育和开展门生本性专长和立异才能，鼓舞门生主动参与第二教室和假期社 会理论举动、课外举动、爱好小组、专题比赛、社会查询拜访、社区效劳、 会理论举动、课外举动、爱好小组、专题比赛、社会查询拜访、社区效劳、手艺服 务等举动。门生在三年教诲工夫内，应操纵假期进举动期40天的社会理论； 40天的社会理论 务等举动。门生在三年教诲工夫内，应操纵假期进举动期40天的社会理论；积 极参与数控课程、机器制作等爱好小组举动；按照其他有关部分的摆设， 极参与数控课程、机器制作等爱好小组举动；按照其他有关部分的摆设，参与 专题比赛、社会查询拜访、社区效劳、手艺效劳等举动。 专题比赛、社会查询拜访、社区效劳、手艺效劳等举动。 课程设置与讲授历程见附表3 课程设置与讲授历程见附表3 7、讲授构造 构造讲授要以应职岗亭的人材规格为目的，凸起才能培育， 构造讲授要以应职岗亭的人材规格为目的，凸起才能培育，片面进步门生综合 本质。要根据各门课程的常识、妙技请求，接纳先辈的讲授办法，如模块式、 本质。要根据各门课程的常识、妙技请求，接纳先辈的讲授办法，如模块式、 CBE等 大批操纵直观演示、双边讲授、快速遐想、小组会商、功课操练、 CBE等，大批操纵直观演示、双边讲授、快速遐想、小组会商、功课操练、启 发式等手腕展开讲授举动；讲授内容应凸起必须、合用、适用的准绳， 发式等手腕展开讲授举动；讲授内容应凸起必须、合用、适用的准绳，夸大理 论讲授与理论锻炼并重，要以“使用”为大旨特性，各课程、 论讲授与理论锻炼并重，要以“使用”为大旨特性，各课程、单位之间不强求 学科的体系性，要存眷门生职业才能的培育， 学科的体系性，要存眷门生职业才能的培育，TCG彩票官网教室讲授和尝试实训应以门生为 中间，并留意对门生进修立场、爱好、风俗、品格、意志等方面的培育， 中间，并留意对门生进修立场、爱好、风俗、品格、意志等方面的培育，使其 职业妙技到达处置响应职业岗亭（岗亭群）事情所需的请求和尺度。 职业妙技到达处置响应职业岗亭（岗亭群）事情所需的请求和尺度。 （一）根底课 从应职岗亭需求动身，充实思索门生的文明根底， 从应职岗亭需求动身，充实思索门生的文明根底，挑选灵敏多样的讲授办法和 相宜的讲授内容。讲授重点应是教法变革和内容挑选， 相宜的讲授内容。讲授重点应是教法变革和内容挑选，并留意培育门生自立学 习和再进修的才能。按照讲授内容，西席得当地分派每次课的工夫， 习和再进修的才能。按照讲授内容，西席得当地分派每次课的工夫，肯定自 学会商、教学、尝试与操练所占的工夫比例。同时使门生在进修立场、 学会商、教学、尝试与操练所占的工夫比例。同时使门生在进修立场、进修方 法上为续课程打下根底。 法上为续课程打下根底。 操纵第二教室举动。以情势陈述、文艺汇演、音乐、 操纵第二教室举动。以情势陈述、文艺汇演、音乐、美术浏览及心思安康征询 等进步门生素养；分离“两操一课”与体育比赛加强门生体质； 等进步门生素养；分离“两操一课”与体育比赛加强门生体质；展开英语常识 比赛、表演与谈锋锻炼、书法、绘画、微机强化等培训班培育门生的专长， 比赛、表演与谈锋锻炼、书法、绘画、微机强化等培训班培育门生的专长，提 高门生采购本人的才能，增长失业时机。 高门生采购本人的才能，增长失业时机。 （二）专业课 教室讲授：以合用、适用为准绳，优化常识妙技构造， 1.教室讲授：以合用、适用为准绳，优化常识妙技构造，构成与应职岗亭相一 致的讲授内容。从应职岗亭需求动身， 致的讲授内容。从应职岗亭需求动身，将各课程的常识与妙技有机地分离起 选用得当的讲授办法，精讲多练，凸起才能教诲。 来，选用得当的讲授办法，精讲多练，凸起才能教诲。各课程要按照本专业在 社会消费中的开展纪律和消费实践状况，对讲授内容作好时续上的须要调解。 社会消费中的开展纪律和消费实践状况，对讲授内容作好时续上的须要调解。 要主动探究以门生为主体的各类灵敏多样的讲授情势和影视、 要主动探究以门生为主体的各类灵敏多样的讲授情势和影视、电脑课件等当代 讲授手腕，并重视讲授信息材料单、功课单、妙技单、 讲授手腕，并重视讲授信息材料单、功课单、妙技单、图表图象等讲授材料的 建立，进步讲授结果。要指导门生挑选好划定学分的选修课， 建立，进步讲授结果。要指导门生挑选好划定学分的选修课，并经心构造教 以扩展门生的常识面。 学，以扩展门生的常识面。 讲授实训：按照讲授历程，摆设在得当工夫。 2.讲授实训：按照讲授历程，摆设在得当工夫。详细摆设工夫或局部集合或以 周为单元分离。要充实熟悉讲授实训对门生专业才能培育的主要性， 周为单元分离。要充实熟悉讲授实训对门生专业才能培育的主要性，当真筹办 好实训纲领，经心构造。充实操纵尝试室和校表里实训基地， 好实训纲领，经心构造。充实操纵尝试室和校表里实训基地，按呼应职岗亭需 要停止专项妙技培训。让门生在理论中多做、重复做， 要停止专项妙技培训。让门生在理论中多做、重复做，使其把骨干课程的常识 与专业妙技联络起来，进一步强化综合妙技， 与专业妙技联络起来，进一步强化综合妙技，讲授实训重点是门生实践事情能 力的培育和锻炼，以是，还要正视门生爱岗敬业、 力的培育和锻炼，以是，还要正视门生爱岗敬业、刻苦刻苦肉体的教诲和培 养。 岗前实训：最初一学期，以顶岗情势摆设失业前综合实训。模仿顶岗， 3.岗前实训：最初一学期，以顶岗情势摆设失业前综合实训。模仿顶岗，强化 锻炼，使门生不变的把握所学的各项常识和妙技， 锻炼，使门生不变的把握所学的各项常识和妙技，并将各专项妙技连绵起来形 成职业岗亭才能， 成职业岗亭才能， 以收缩进入实践事情岗亭的顺应期，加强失业才能。 以收缩进入实践事情岗亭的顺应期，加强失业才能。 （三）供职妙技教诲 包罗谈锋与演讲、书法与写作、大众干系学、人际干系学、人材市场动静、 包罗谈锋与演讲、书法与写作、大众干系学、人际干系学、人材市场动静、就 业与创业指点、职业品德等多方面的内容。次要经由过程选修课和晚自习、 业与创业指点、职业品德等多方面的内容。次要经由过程选修课和晚自习、第二课 堂举动培育，到达加强供职妙技的目标。 堂举动培育，到达加强供职妙技的目标。 8、成就查核 （一）本方案设置的一切必修课和门生选定的选修课及岗前实训等均在讲授过 程中或完成讲授目的时停止常识和妙技查核，及格者获得该课程学分。 程中或完成讲授目的时停止常识和妙技查核，及格者获得该课程学分。 实际常识成就接纳百分制，妙技成就按优良、优良、合格、 （二）实际常识成就接纳百分制，妙技成就按优良、优良、合格、分歧格评 专业课实际常识和妙技两项查核中有一项不及格者， 定。专业课实际常识和妙技两项查核中有一项不及格者，定为该门课程分歧 不克不及获得响应学分。 格，不克不及获得响应学分。 妙技查核应按照应职岗亭妙技请求，肯定其响应的次要妙技查核项目， 妙技查核应按照应职岗亭妙技请求，肯定其响应的次要妙技查核项目，由专业 课西席构造查核。 课西席构造查核。 讲授实训、岗前实训由指点西席和实训基地配合构成查核小组查核， （三）讲授实训、岗前实训由指点西席和实训基地配合构成查核小组查核，内 容包罗综合妙技和事情立场。成就按优良、优良、合格、分歧格评定。 容包罗综合妙技和事情立场。成就按优良、优良、合格、分歧格评定。合格者 获得响应学分。 获得响应学分。 计较机使用才能到达国度二级尺度并获得品级证书。 （四）计较机使用才能到达国度二级尺度并获得品级证书。 岗前实训完毕后，根据《职业妙技审定标准》请求，门生参与职业妙技审定， 岗前实训完毕后，根据《职业妙技审定标准》请求，门生参与职业妙技审定， 得到教诲部的计较机二级测验、劳动部初级数控工艺员和劳动部初级车工（ 得到教诲部的计较机二级测验、劳动部初级数控工艺员和劳动部初级车工（或 钳工、铣工、焊工等）职业资历证书。 钳工、铣工、焊工等）职业资历证书。 （五）英语程度到达国度四级尺度并得到品级证书 门生进修质量评定接纳学期成就分。 （六）门生进修质量评定接纳学期成就分。 学期成就分= 换算前课程成就×所得课程学分） 学期成就分=∑（换算前课程成就×所得课程学分）+嘉奖成就分 课程成就= 实际成就+妙技成就） 课程成就=（实际成就+妙技成就）÷2 妙技成就按“ 90分 75分 合格60 60分 折算。 妙技成就按“优90分，良75分，合格60分”折算。 测验办法：接纳笔试、面试；闭卷、开卷；抽查、实践操纵等办法。 （七） 测验办法：接纳笔试、面试；闭卷、开卷；抽查、实践操纵等办法。 9、学分计较 一门课程按每16个学时1学分计较。 16个学时 （一）一门课程按每16个学时1学分计较。 讲授实训、岗前实训、公益劳动按1 个学分计较。 （二）讲授实训、岗前实训、公益劳动按1 周1 个学分计较。 算机使用和职业资历证书每一个计2学分。 （三） 算机使用和职业资历证书每一个计2学分。